Reflexiones sobre el diseño del proyecto flipped:

Todo proyecto conlleva tiempo de elaboración y preparación. Hay que saber exactamente el fin que se persigue con el proyecto. Describirlo y circunscribirlo adecuadamente. El aprendizaje basado en proyectos es una forma eficaz de organizar todo el contenido curricular de un curso. Sería deseable que todos los profesores de un mismo departamento trabajaran por proyectos, utilizando los mismos sistemas de trabajo. De esta forma se evitarían discrepancias. Y se homogeneizaría la enseñanza. El sistema de co-evaluación siempre resulta constructivo. Está claro que cuantos más puntos de vista, más se enriquecen las aportaciones. En mi caso concreto, debería guiar la selección de recursos y su gestión. Me ha gustado aprender a realizar un proyecto. Existe alguna mesa redonda donde otros docentes llevan tiempo aplicándolo el ABP. Hasta que uno no se pone en la materia, no sabe de lo que se trata. He realizado varios borradores para obtener finalmente un proyecto aceptable. Siempre se puede mejorar. No obstante, este es el inicio de una cantidad de ideas que desarrollaré en el aula, contando con la debida antelación para prepararlas, y hacer así las clases más atractivas y significativas. Pues si yo me involucro en generar un “buen” proyecto, los alumnos no pueden dejar de implicarse en su propio proceso de aprendizaje. En general, estoy muy satisfecha con mi trabajo realizado, pues, no en vano, no ha sido poco tampoco el esfuerzo.